CPS創意列車

經過五天的創造力技法學習，我們發現創造力的技法中，有的屬於「擴散技法」，能讓我們產出大量的創意點子；有的則屬於「聚斂技法」，可以從大量的想法中，找出最佳的點子。在面對問題的時候，要選擇適當的技法才能有效的解決問題喔！ 【繪本現身：廢棄玩具如何再利用？】 最後一天的課程，我們展開大量的自主討論，並運用手工書呈現問題解決的歷程。 問題：廢棄玩具如何再利用？ 老師先介紹手工書的基本製作方式：屏風、插卡，接著各組運用腦力激盪、PCA等創造力技法，找出「最佳的廢棄玩具再利用方式」，討論中，小組必須充分表達意見、完整的分工合作...... 小組內也在不同意見的交流和溝通中，有了小爭執，但面對爭執就是學習和諧討論的重要時機，更是實際學習問題解決的好機會！相信每個組別都能一起找出合作的方式和腳步喔！ 各組繪本成品相簿（請點選連結） ，請欣賞孩子們短時間完成的精采之作！ 【成果發表準備】 下午的成果發表中，各組也將結合強迫聯想、合體玩具、繪本進行演出！ 老師先以引人入勝的短片，強調展演的必要元素：起承轉合，孩子們除了馬不停蹄的完成繪本，更積極討論演出的內容，過程中七嘴八舌，更是費盡九牛二虎之力的進行預演和調整～ 準備情況描述～ 1.有的組別和諧飛快地展開分工，以高效率的方式執行與統籌，製作中更是精益求精，連用餐結束也不放鬆的修改製作，太令人佩服啦～ 2.有的組別提前利用回家時間規劃劇本，愉快的享受創意發散的歷程，討論過程創意大爆發，除了安排起承轉合，更蒐集各種物品準備當道具啦！ 3.有的組別學習表達個人「意見」與「感受」，除了說出自己的想法，也要能理解他人的觀點，才能找到共識喔...... 經過有限的時間，大家仍然完成了不可能的任務，各組節目包括： 太陽選手：關於玩具的資源回收再利用 堅毅決心：玩具進行工程，啟動！ 電腦大蛇：玩具變工具 護時之神：玩具大變身 資源回收：玩具再生 綠色環境：玩具總動員 ＃蛇梯棋番外篇： 經過激烈的前後競爭，大家在最後一日也不忘爭取身分和抽牌機會，直到最後一刻也不放棄的精神很值得肯定呢～ 下午的成果發表會非常感謝各位家長的參與與支持， 提醒各位家長們記得在9月30日後到原校的輔導室領取成果光碟和評估單哦～！ 114CPS初階課程花絮影片 課程剪影（請點選連結） 114CPS初階成果發表影片

 

【玩具分身大賽】 今天一早課程都還沒開始，孩子們就積極的爭取提早製作的機會，還有孩子回家後持續思考如何設計，真是太認真啦！今天我們持續將仔細拆解後的玩具分身組合成全新模樣！完成創意賽、速度賽、堅固賽的三項變身後的作品，合體玩具競賽即將展開！ 首先登場的是創意（美觀）賽 ，各組代表選手上台說明作品中玩具素材轉換的方式，大家在有限的素材中挑戰極限，有的組別達到15個素材轉換，太厲害啦！ 堅毅決心：由思緹負責設計與說明，可惜轉化的數量少於10項，不過老師們很喜愛她設計的完整性。 資源回收：由亮晴和雅臻負責設計與說明，可惜轉化的數量少於10項，不過老師們很喜愛這一組合作所創造的新奇。 電腦大蛇：由臻蔝負責設計與說明，可惜轉化的數量少於10項，不過老師們很喜愛她設計時的調性。 綠色環境：由睿靚和芊叡負責設計與說明，轉化的數量共15項，老師們很喜愛她們的美感與合作默契。 太陽選手：由煒瀚和竑安負責設計與說明，轉化的數量剛好10項（後來又多了一項，共11項），老師們很喜愛他們的踏實感！ 護時之神：由若棠和盈萱負責設計與說明，轉化的數量剛好10項，不過老師們很喜愛她們設計的和諧感。 我們也學習了新的創造力技法－CARTS，每個人皆以買家的角度檢視產品，從花費、接受度、資源、時間、空間這五個向度進行評分，一起找到最佳產品選項。 接著大家也以成品參與競技賽（速度賽、堅固賽） ，在全力以赴下，大家都很享受競賽的過程呢！ 各組分別獲得： ＃堅毅決心：速度賽、堅固賽第三 ＃護時之神：創意賽、堅固賽第三 ＃電腦大蛇：速度賽第一 ＃資源回收：創意賽、堅固賽第四 ＃綠色環境：創意賽第、堅固賽第一 ＃太陽選手：創意賽、速度賽、堅固賽第二 明天下午我們將透過戲劇宣傳的方式呈現最終的成果發表，老師也鼓勵對戲劇編排有興趣的同學，可以先構思看看發表的情節喔！ 明天一起迎向創意列車的最終任務吧！ 【成果發表會】 也提醒各位家長，明日的成果發表會將於下午15:00開始，歡迎蒞臨中山國小會議室，一起欣賞孩子們的表現喔！ 一、 日期： 114年7月12日(星期六) 二、 時間： 下午3:00 至 4：00 三、 地點： 中山國小會議室（一進門口右手邊大教室） 四、對象： 參與CPS創意列車初階課程的學生與家長 五、流程： 2:50~3:00 報到、節目單、問卷 3:00~3:20 課程回顧 3:20~3:45 成果...

【玩具分身中PART2】 今天的課程一開始，我們繼續玩具拆解任務，孩子們經過昨天的嘗試和觀察，今天有的人帶來了新工具、有的人應用昨天的策略，繼續往努力讓玩具分身成最小單位～ 拆解時，孩子們也不忘老師提醒使用工具的注意事項，拆解前先觀察周邊環境，同學們需要彼此提醒，注意並照顧好組員的安全～在大家分工合作、奮力拆解後，小組也將拆解後的零件進行分類和清點，孩子們分別以尺寸、形狀、材質進行分類，大家的工作桌開始出現一落又一落的小零件啦！ 老師也針對接下來的三項玩具競賽（創意賽、速度賽、堅固賽）進行說明： 除了三項競賽進行的方式外，其中最重要的就是「轉換玩具的原本屬性」，且不論是哪個競賽，所有物件都需要重新定義，在討論中，孩子們提出可以利用輪胎變成眼睛、將電線變成觸鬚、車殼變成椅子......而玩具變身與競賽的方式規則包括： ＃每種玩具的轉化數量需＞10種 ＃創意賽(換得多)：以轉換過的屬性類別來計分、漂亮 ＃速度賽(跑得遠)：車體正面寬度不超過15公分、「輪子」需經過重新定義 ＃堅固賽(倒得多)：以可撞倒的瓶數計分， 車體正面寬度不超過15公分 、零件脫落不可修復 所有的物件都需要重新定義，究竟孩子們要如何將原本玩具屬性變身為另外一種玩具呢...？ 今天小組先討論出基本設計與所需零件，競賽的分工如下： ＃堅毅決心：創意賽（緹）、速度賽(衡.新）、堅固賽（冬.崴） ＃護時之神：創意賽（棠.萱）、速度賽（齊）、堅固賽（聰.昊） ＃電腦大蛇：創意賽（蔝）、速度賽（璇.潘）、堅固賽（承.徑） ＃資源回收：創意賽（晴.臻）、速度賽（愷.沛）、堅固賽（嘉） ＃綠色環境：創意賽（靚.芊）、速度賽（岫）、堅固賽（德.芃） ＃太陽選手：創意賽（瀚.安）、速度賽（若.寬）、堅固賽（湘） 接著大家開始絞盡腦汁，將手邊和回收區蒐集到的零件賦予新屬性！有的玩具出現電線的嘴巴、塑膠劍的腳、還有齒輪變身成的輪胎......期待明天各組作品完成的新風貌！ 本屆有大部分孩子都使用過熱融膠槍，雖然還不是非常有信心，但過程中都相當小心翼翼，除小心遵守使用規定外，也很有耐心等待和彼此提醒，表現得很棒喔！孩子們遇到問題後不斷思考解決辦法的態度也漸漸浮現，看到老師的熱熔膠槍無法出膠，竟拿出螺絲起子要幫老師維修，真是太感謝啦！ 課程剪影（請點選連結）

今天發下了成果發表會通知單，再麻煩家長踴躍參加！ ＊成果發表相關事項： 7/12（六）1520-1630（1510入場） 本校無法提供車位，再請家長搭乘大眾運輸工具前來！ 為響應環保，也請家長攜帶環保杯哦！ 【強迫聯想法PART2】 今天一早，各組的創意商品也紛紛登場！各組也透過戲劇的方式呈現推銷手法，有的觀察到身障者的需求、有的則發現現代人日常生活的需求、有的孩子則融入AI的概念讓生活更便利～對問題的覺察非常多元呢！ ＃綠色環境：多功能雨傘帽 解決問題：肢體不方便者無法撐傘及喝水 市面大不同：雨水可過濾成為可以喝的水、自動撐傘 加法：水壺+帽子+雨傘 ＃太陽選手：挑鞋鞋櫃 解決問題：無法短時間內選出要穿的鞋子 市面大不同：可以在短時間內選出要穿的鞋子，不需要一雙一雙找 加法：電腦+袋鼠+鞋櫃 ＃資源回收：面具 解決問題：視障者看不到紅綠燈燈號 市面大不同：香味是綠燈、臭味是紅燈 加法：香水+紅綠燈+面具 ＃護時之神：喝水電腦 解決問題：打電動時會忘記喝水 市面大不同：有提醒喝水的功能 加法：電腦+紅綠燈+水壺 ＃堅毅決心：智能書桌 解決問題：讓不想寫功課的人有動機、方便查資料 市面大不同：附全新的電腦、魚缸、書本 加法：桌子+電腦+冷氣+櫃子 三折變一折，又變0.1折哦！ ＃電腦大蛇：貼心的紅綠燈 解決問題：等紅燈會無聊，不知道綠燈時間要到了 市面大不同：綠燈倒數、紅燈會倒數 加法：紅綠燈+香水+喇叭+灑水器 大家也依據各項產品「遭遇的問題、強迫聯想的加法、產面與市面的不同、產品解決問題的過程」的內容，並運用配對比較分析的原則下，我們選出了最佳產品為：挑鞋鞋櫃～！看來每個人家裡都有選擇障礙需要克服啊！ 【合體藝術】 孩子們運用腦力激盪術寫出臺灣現今需要的是什麼？ 孩子分別寫上的是：環保、和平、武力、水果、下雪、土地、石油、錢（老師也偷偷放入了兩個元素進去......） 孩子們為臺灣設想了許多面向的資源，與經濟、環境、國際都有相關，可見平常都會吸收和了解不同的議題喔！而孩子們年紀雖小，但提出的需求都不僅僅與自己相關，而是思考著對未來有正向影響的元素，很不簡單呢！ 小組也發揮創意，運用手邊有限的玩具排出裝置藝術品... 透過顏色和圖形隱藏許多線索，一場又一場的觀察後，小組開始順利猜中臺灣需要的元素！真的好厲害～！ 【玩具分身中】 今天的課程中，我們也進入了讓孩子「期待...

感謝家長觀看日誌，今天在手冊中也看到許多家長的回饋，我們會更加努力的！ 今天的課程，我們進行了什麼呢？ 【小組吉祥物創作】 經過昨天小組隊員的互相認識，今天我們的首要任務就是創造小組的圖像（吉祥物）! 昨天的活動中，大家都體驗到腦力激盪的「暫緩判斷、越多越好」，今天的第一個挑戰便是－「組合改進」～隊員們利用各自代表的整體或部分元素，經過討論與設計結合成新的樣貌，創造了融入彼此特色的小組隊名和圖像，今年的孩子們不僅有精緻的設計，還隱藏了許多寓意在吉祥物當中呢！完成吉祥物創作後，各小組也逐一上台介紹，介紹影片也可透過以下連結觀看喔！ ＃太陽選手： 結合部件：太陽、熱狗、棒球與球棒、問號、星星、地瓜球、火焰 設計理念：組員們都很喜歡運動，傳達喜愛運動的熱情。 ＃堅毅決心： 結合部件：不倒翁、彩虹、閃電、火焰、眼鏡 設計理念：大家都有堅毅的決心，不會被輕易打倒！ ＃資源回收： 結合部件：閃電、甜甜圈、角錐、火箭、短褲、太陽、寶特瓶 設計理念：希望大家一起加入資源回收、愛護地球的行列 ＃綠色環境： 結合部件：熱氣球、蛇、西瓜、橡皮擦、大樹 設計理念：邀請大家一起搭上熱氣球，看到更遠的危機，做好環境永續的準備 ＃電腦大蛇： 結合部件：蛇、大樹、豬、獨角仙、電腦 設計理念：希望打造各種動物都能一起生存的美好環境 ＃護時之神： 結合部件：馬、觸手、時鐘、鉛筆、 設計理念：以神獸守護時間，提醒大家今日事今日畢的重要   【玩具不順六三五】 在為玩具定義後，老師也介紹進化版的腦力激盪法－六三五腦力激盪！原則是：沒有聲音、不要重複。六三五腦力激盪術也是老師們很喜歡的技法，因為必須在安靜的狀況下執行...（哈） 孩子們都很迅速地完成，也快速傳遞給下一位～這一屆的孩子都很溫柔，時間經過三分鐘後，竟然一位塞車王都沒有出現，非常平均的分配塞車時間呢！大家的創意流暢度都很棒！經過思考時間的累積，我們本屆塞車王也隨之誕生了～感謝昊昊！傳說中越容易塞車的同學，反而是越有創造力的呢！ 經過各組的討論後，我們鎖定了三項競賽項目：外觀（創意）、速度（一致動力來源：橡皮筋彈力）、堅固（耐用），接下來大家的廢棄玩具改造後，我們也將正式舉辦競賽！ 【六何法＆PCA配對比較分析法】 到底玩具競賽有哪些辦理時需要注意的現象呢？人、事、時、地、如何、為何，讓孩子想破頭腦呢～ 孩子們希望可以在大巨蛋、玉山山頂、月...