【114初階】2025/07/12(六)繪本現身與成果發表準備

經過五天的創造力技法學習，我們發現創造力的技法中，有的屬於「擴散技法」，能讓我們產出大量的創意點子；有的則屬於「聚斂技法」，可以從大量的想法中，找出最佳的點子。在面對問題的時候，要選擇適當的技法才能有效的解決問題喔！

【繪本現身：廢棄玩具如何再利用？】

最後一天的課程，我們展開大量的自主討論，並運用手工書呈現問題解決的歷程。

問題：廢棄玩具如何再利用？

老師先介紹手工書的基本製作方式：屏風、插卡，接著各組運用腦力激盪、PCA等創造力技法，找出「最佳的廢棄玩具再利用方式」，討論中，小組必須充分表達意見、完整的分工合作......

小組內也在不同意見的交流和溝通中，有了小爭執，但面對爭執就是學習和諧討論的重要時機，更是實際學習問題解決的好機會！相信每個組別都能一起找出合作的方式和腳步喔！

各組繪本成品相簿（請點選連結），請欣賞孩子們短時間完成的精采之作！

【成果發表準備】

下午的成果發表中，各組也將結合強迫聯想、合體玩具、繪本進行演出！

老師先以引人入勝的短片，強調展演的必要元素：起承轉合，孩子們除了馬不停蹄的完成繪本，更積極討論演出的內容，過程中七嘴八舌，更是費盡九牛二虎之力的進行預演和調整～

準備情況描述～

1.有的組別和諧飛快地展開分工，以高效率的方式執行與統籌，製作中更是精益求精，連用餐結束也不放鬆的修改製作，太令人佩服啦～

2.有的組別提前利用回家時間規劃劇本，愉快的享受創意發散的歷程，討論過程創意大爆發，除了安排起承轉合，更蒐集各種物品準備當道具啦！

3.有的組別學習表達個人「意見」與「感受」，除了說出自己的想法，也要能理解他人的觀點，才能找到共識喔......

經過有限的時間，大家仍然完成了不可能的任務，各組節目包括：

＃蛇梯棋番外篇：經過激烈的前後競爭，大家在最後一日也不忘爭取身分和抽牌機會，直到最後一刻也不放棄的精神很值得肯定呢～

下午的成果發表會非常感謝各位家長的參與與支持，

提醒各位家長們記得在9月30日後到原校的輔導室領取成果光碟和評估單哦～！

CPS創意列車