1140712 一一四成果發表節目單
【114初階】2025/07/07(一)團體動力衝衝衝
【與設計者的約定】 一早雖然有颱風丹娜絲的大風相伴，但114年度的創意列車順利啟動囉！ 課程一開始，老師先與大家說明並確認這一週創意列車上的共同守則，為了讓大家的學習可以更順利，享受列車上的各種驚奇和驚喜，請務必要留意我們彼此的約定喔： ＃課程參與：課程中有許多需要小組討論的任務，請大家...... 以小組為核心執行任務、分工合作。 想法無對錯，多多表達想法。 避免批評，反對時要提出更好的想法。 達成共識：組員充分表達再投票。 任務前要討論分工，適時協助組員。 日誌：以鼓勵替代責備。 ＃手機守則 課程中不需使用。 必須使用的情境下，可徵求老師的同意後使用，如：聯繫家長。 ＃蛇梯棋的奧妙 以小組進行遊戲，抽牌張數依身分決定。 抽牌身分需靠獎勵章提升，分別有：清潔者、偵探、醫生、收集家、發明家、推銷員。 獎勵章來源：日誌、手冊、簽名、加油站、便當......等。 與其他小組亦敵亦友。 【創造力測試】 經過個人名牌後的拼圖挑戰後，營隊的小組也確定成型，組員們小心謹守「不講話」原則，最快速的小組在1分鐘內就找到彼此了，非常厲害！ 在課程開始前，我們也先以創造力測驗檢視自己的創造能力，在短短的十分鐘裡，我們請孩子們自由想像，發揮各種想像進行創作，在不須問老師「可不可以」的情境中，有的孩子埋頭設計、有的孩子抱頭苦惱，相當認真。 測驗的結果也會於營隊結束後，由老師提供分析給各位學生和家長參考，希望讓大家更了解自己的創造能力，期待未來能獲得更好的發揮喔！ 【腦力激盪－猜猜我是誰】 今天孩子們拿到的手冊，在本週營隊時間中會發揮很大的作用，老師簡要說明手冊內容後，我們也展開今天的第一個任務－猜猜我是誰！這個任務也會用到此次營隊中的第一個創造力技法－腦力激盪！ ＃腦力激盪原則：自由聯想、暫緩判斷、越多越好、組合改進。 依據以上原則，每個人都在老師限定的時間聯想了一連串形容自己的文字，大家的自我介紹真是充滿各種不可思議啊～今年出現了：愛在冬天出國的棒球熱愛者、既是小孩又是小學生的生物、香蕉馬桶、有太陽照耀的橡皮擦垃圾、拿著一支筆的西瓜餓死鬼、豬羊牛大合體～觀察著各組的神情反映，各組都獲得許多分數喔！ 【蛇梯棋戰況】 第一回合我們根據分組速度展開第一次蛇梯棋抽牌，沒想到就出現「後來碰先到」、「階梯」、「王牌後面20步」等大招，真是太刺激啦～今天經過第二回合的抽牌，開始出現不同的變動...
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