1140706 CPS創意列車,明日早上8:30開始報到!因颱風因素,請留意路程安全! 取得連結 Facebook X Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 - 7月 06, 2025 7月7日星期一上午08 : 40在中山國小交通安全教室迎接各位的到來,因丹娜斯颱風因素,也請在路程中多多留意安全。 新聞訊息:https://news.ttv.com.tw/news/11407060002700W 取得連結 Facebook X Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 留言
【114初階】2025/07/07(一)團體動力衝衝衝 - 7月 07, 2025 【與設計者的約定】 一早雖然有颱風丹娜絲的大風相伴,但114年度的創意列車順利啟動囉! 課程一開始,老師先與大家說明並確認這一週創意列車上的共同守則,為了讓大家的學習可以更順利,享受列車上的各種驚奇和驚喜,請務必要留意我們彼此的約定喔: #課程參與:課程中有許多需要小組討論的任務,請大家...... 以小組為核心執行任務、分工合作。 想法無對錯,多多表達想法。 避免批評,反對時要提出更好的想法。 達成共識:組員充分表達再投票。 任務前要討論分工,適時協助組員。 日誌:以鼓勵替代責備。 #手機守則 課程中不需使用。 必須使用的情境下,可徵求老師的同意後使用,如:聯繫家長。 #蛇梯棋的奧妙 以小組進行遊戲,抽牌張數依身分決定。 抽牌身分需靠獎勵章提升,分別有:清潔者、偵探、醫生、收集家、發明家、推銷員。 獎勵章來源:日誌、手冊、簽名、加油站、便當......等。 與其他小組亦敵亦友。 【創造力測試】 經過個人名牌後的拼圖挑戰後,營隊的小組也確定成型,組員們小心謹守「不講話」原則,最快速的小組在1分鐘內就找到彼此了,非常厲害! 在課程開始前,我們也先以創造力測驗檢視自己的創造能力,在短短的十分鐘裡,我們請孩子們自由想像,發揮各種想像進行創作,在不須問老師「可不可以」的情境中,有的孩子埋頭設計、有的孩子抱頭苦惱,相當認真。 測驗的結果也會於營隊結束後,由老師提供分析給各位學生和家長參考,希望讓大家更了解自己的創造能力,期待未來能獲得更好的發揮喔! 【腦力激盪-猜猜我是誰】 今天孩子們拿到的手冊,在本週營隊時間中會發揮很大的作用,老師簡要說明手冊內容後,我們也展開今天的第一個任務-猜猜我是誰!這個任務也會用到此次營隊中的第一個創造力技法-腦力激盪! #腦力激盪原則:自由聯想、暫緩判斷、越多越好、組合改進。 依據以上原則,每個人都在老師限定的時間聯想了一連串形容自己的文字,大家的自我介紹真是充滿各種不可思議啊~今年出現了:愛在冬天出國的棒球熱愛者、既是小孩又是小學生的生物、香蕉馬桶、有太陽照耀的橡皮擦垃圾、拿著一支筆的西瓜餓死鬼、豬羊牛大合體~觀察著各組的神情反映,各組都獲得許多分數喔! 【蛇梯棋戰況】 第一回合我們根據分組速度展開第一次蛇梯棋抽牌,沒想到就出現「後來碰先到」、「階梯」、「王牌後面20步」等大招,真是太刺激啦~今天經過第二回合的抽牌,開始出現不同的變動... 閱讀完整內容
【114初階】2025/07/08(二)玩具不順 - 7月 08, 2025 感謝家長觀看日誌,今天在手冊中也看到許多家長的回饋,我們會更加努力的! 今天的課程,我們進行了什麼呢? 【小組吉祥物創作】 經過昨天小組隊員的互相認識,今天我們的首要任務就是創造小組的圖像(吉祥物)! 昨天的活動中,大家都體驗到腦力激盪的「暫緩判斷、越多越好」,今天的第一個挑戰便是-「組合改進」~隊員們利用各自代表的整體或部分元素,經過討論與設計結合成新的樣貌,創造了融入彼此特色的小組隊名和圖像,今年的孩子們不僅有精緻的設計,還隱藏了許多寓意在吉祥物當中呢!完成吉祥物創作後,各小組也逐一上台介紹,介紹影片也可透過以下連結觀看喔! #太陽選手: 結合部件:太陽、熱狗、棒球與球棒、問號、星星、地瓜球、火焰 設計理念:組員們都很喜歡運動,傳達喜愛運動的熱情。 #堅毅決心: 結合部件:不倒翁、彩虹、閃電、火焰、眼鏡 設計理念:大家都有堅毅的決心,不會被輕易打倒! #資源回收: 結合部件:閃電、甜甜圈、角錐、火箭、短褲、太陽、寶特瓶 設計理念:希望大家一起加入資源回收、愛護地球的行列 #綠色環境: 結合部件:熱氣球、蛇、西瓜、橡皮擦、大樹 設計理念:邀請大家一起搭上熱氣球,看到更遠的危機,做好環境永續的準備 #電腦大蛇: 結合部件:蛇、大樹、豬、獨角仙、電腦 設計理念:希望打造各種動物都能一起生存的美好環境 #護時之神: 結合部件:馬、觸手、時鐘、鉛筆、 設計理念:以神獸守護時間,提醒大家今日事今日畢的重要 【玩具不順六三五】 在為玩具定義後,老師也介紹進化版的腦力激盪法-六三五腦力激盪!原則是:沒有聲音、不要重複。六三五腦力激盪術也是老師們很喜歡的技法,因為必須在安靜的狀況下執行...(哈) 孩子們都很迅速地完成,也快速傳遞給下一位~這一屆的孩子都很溫柔,時間經過三分鐘後,竟然一位塞車王都沒有出現,非常平均的分配塞車時間呢!大家的創意流暢度都很棒!經過思考時間的累積,我們本屆塞車王也隨之誕生了~感謝昊昊!傳說中越容易塞車的同學,反而是越有創造力的呢! 經過各組的討論後,我們鎖定了三項競賽項目:外觀(創意)、速度(一致動力來源:橡皮筋彈力)、堅固(耐用),接下來大家的廢棄玩具改造後,我們也將正式舉辦競賽! 【六何法&PCA配對比較分析法】 到底玩具競賽有哪些辦理時需要注意的現象呢?人、事、時、地、如何、為何,讓孩子想破頭腦呢~ 孩子們希望可以在大巨蛋、玉山山頂、月... 閱讀完整內容
【114初階】2025/07/09(三)合體藝術與玩具分身 - 7月 08, 2025 今天發下了成果發表會通知單,再麻煩家長踴躍參加! *成果發表相關事項: 7/12(六)1520-1630(1510入場) 本校無法提供車位,再請家長搭乘大眾運輸工具前來! 為響應環保,也請家長攜帶環保杯哦! 【強迫聯想法PART2】 今天一早,各組的創意商品也紛紛登場!各組也透過戲劇的方式呈現推銷手法,有的觀察到身障者的需求、有的則發現現代人日常生活的需求、有的孩子則融入AI的概念讓生活更便利~對問題的覺察非常多元呢! #綠色環境:多功能雨傘帽 解決問題:肢體不方便者無法撐傘及喝水 市面大不同:雨水可過濾成為可以喝的水、自動撐傘 加法:水壺+帽子+雨傘 #太陽選手:挑鞋鞋櫃 解決問題:無法短時間內選出要穿的鞋子 市面大不同:可以在短時間內選出要穿的鞋子,不需要一雙一雙找 加法:電腦+袋鼠+鞋櫃 #資源回收:面具 解決問題:視障者看不到紅綠燈燈號 市面大不同:香味是綠燈、臭味是紅燈 加法:香水+紅綠燈+面具 #護時之神:喝水電腦 解決問題:打電動時會忘記喝水 市面大不同:有提醒喝水的功能 加法:電腦+紅綠燈+水壺 #堅毅決心:智能書桌 解決問題:讓不想寫功課的人有動機、方便查資料 市面大不同:附全新的電腦、魚缸、書本 加法:桌子+電腦+冷氣+櫃子 三折變一折,又變0.1折哦! #電腦大蛇:貼心的紅綠燈 解決問題:等紅燈會無聊,不知道綠燈時間要到了 市面大不同:綠燈倒數、紅燈會倒數 加法:紅綠燈+香水+喇叭+灑水器 大家也依據各項產品「遭遇的問題、強迫聯想的加法、產面與市面的不同、產品解決問題的過程」的內容,並運用配對比較分析的原則下,我們選出了最佳產品為:挑鞋鞋櫃~!看來每個人家裡都有選擇障礙需要克服啊! 【合體藝術】 孩子們運用腦力激盪術寫出臺灣現今需要的是什麼? 孩子分別寫上的是:環保、和平、武力、水果、下雪、土地、石油、錢(老師也偷偷放入了兩個元素進去......) 孩子們為臺灣設想了許多面向的資源,與經濟、環境、國際都有相關,可見平常都會吸收和了解不同的議題喔!而孩子們年紀雖小,但提出的需求都不僅僅與自己相關,而是思考著對未來有正向影響的元素,很不簡單呢! 小組也發揮創意,運用手邊有限的玩具排出裝置藝術品... 透過顏色和圖形隱藏許多線索,一場又一場的觀察後,小組開始順利猜中臺灣需要的元素!真的好厲害~! 【玩具分身中】 今天的課程中,我們也進入了讓孩子「期待... 閱讀完整內容
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